一、项目背景

围绕着浙江省新华爱心教育基金会“要使中国由人口大国成为人才大国、爱心大国”的愿景，自2004年“捡回珍珠计划”项目发起，2007年面向全国推广以来，新华教育基金会向来注重珍珠生的品格教育，在给予学生经济资助的同时，为学生开展各种品格教育活动，助力学校培养“特别能吃苦、特别求上进、特别懂感恩、特别乐助人”的优秀珍珠生。

伴随着学生升学、就业持续发展过程，学生面对着一系列的成长需求亟待满足，如：适应性问题、人际关系、情绪困扰、目标方向迷茫等。为此，新华教育基金会于 2021年正式整合成立“新华品格教育”项目，该项目依托“捡回珍珠计划”合作校，以高中珍珠社为载体，通过理念、榜样、实践三维度项目路径，以“体验式教育”为核心理念与思维；开展“体验式品格教育辅导员培训”、评选“最美珍珠生”、举办“珍珠社总干事领导力成长营”等内容，配合以品格活动实操手册，和学校一起共建品格教育的氛围，带动关注品格、培养品格的行动，最终引领中学珍珠生拥有“求上进、能吃苦、乐助人、懂感恩”的品格。

图 | 新华品格教育模型

项目参与对象（以下条件满足其一）：

学生：新华品格教育特色校学生或捡回珍珠计划项目合作校珍珠生和珍珠之友；

教师：新华品格教育特色校班主任、科任老师、校领导（含退休教师）或捡回珍珠计划项目合作校珍珠班班主任、科任老师、相关校领导；

教育行政主管部门领导以及相关负责人。

二. 项目内容

1、体验式品格教育辅导员培训

本课程引入国际上以生命体验为本的体验教育教学方法，在做中 学、着重生命影响生命的教学历程。帮助老师实现教学方法的多元化、体验化、趣味化及活化的应用，促进品格教育教学效果，系统性的掌握以生命引导生命的引导技术。

2、体验式品格教育教材

“捡回珍珠计划”早年在全国开展期间，品格教育活动通过理念宣导、以感恩、诚信等品格主题的形式倡导学校组织开展品格教育活动。2019年新华爱基会在以往工作的基础上整合出“品格教育教案1.0”活动教案。

2020年落地品格教育主题月活动教案，并于基金会官网和育珠共建平台网站上集中分享一线教育工作者在学生的品格教育实施过程中的经验。

2021年，根据一线教师的使用反馈，新华教育基金会重新以体验教育经验学习圈为理论指导，并配合现有品格汇编资料，通过查阅文献论文，以具体品格点结合“求上进、能吃苦、乐助人、懂感恩”项目目标，优化升级《体验式品格教育》教案2.0版本。

3、品格教育骨干教育培训

面向合作学校的品格教育骨干教师，开展体验式品格教育辅导员培训、品格教育微行动操作培训、品格教育顶层设计、示范校观摩学习实践等。

4、品格教育微行动操作培训

面向合作学校德育校长、各年级德育主任和副主任、班主任、全体学科教师，解新华教育基金会的品格教育理念，了解品格教育工作落地的实操办法及路径。掌握具体活动开展的流程及创新活动的设计思路等；掌握品格教育落地过程的评价、考核办法等。

5、品格教育区域论坛

面向合作学校德育校长、各年级德育主任和副主任等，我们将合作学校探索出来的优秀品格实践经验汇编整理，携手品格教育专家从学校实际德育情况出发，设计打造符合学校特色的品格教育模式，通过品格教育示范校的榜样，带动影响区域性品格教育的行动，助力品格教育力量让更多学校受益。

6、最美珍珠生

每年近6000名珍珠生中，有不少学生在父母的培养与老师的引导下成为同届学生中的佼佼者，为了让这些珍珠生能够影响联动更多同学，成为他们的榜样，新华教育基金会每年评选“最美珍珠生”，设置荣誉证书和奖品。

此项评比强化评比过程，引导珍珠生全员参与，经由学生自述、学校推荐、品格实例材料、新华遴选等途径进行评选，获奖名单在新华爱心教育基金会官网进行公示，于当年度邀请最美珍珠生参加在珍珠之家举办的珍珠社总干事成长夏令营，并在营会期间颁奖，同时通过新华爱心教育基金会官方媒体报道宣传，扩大珍珠生榜样的影响力。

7、珍珠社运营

搭建各年级珍珠生交流平台，服务学校、社会志愿活动，参与学科核心素养要求下的各项实践和研学活动修炼必备品格。

（1）社团定位

 互助成长平台：社团成立后会为学校三个年级的珍珠生和认同理念的珍珠之友搭建一个互相交流、互相学习的平台。打破年级壁垒，增强珍珠生和珍珠之友的凝聚力；自主组织活动，传承珍珠品格；通过链接职场珍珠生、大学珍珠生，开拓学生视野。

志愿服务载体：社团成立后会对学校内部的活动进行服务，联动影响周围的学生积极参与到各项志愿活动，也可以服务于校外社会社区。

实践研学活动：结合各学科课程标准的实践活动要求，采用PBL模式设计研学课程，在真实问题情境中修炼学生必备的关键品格。

（2）社团活动

指导教师支持与引导学生在组织活动和日常管理，并提供相关建议和意见，总干事组织策划开展各主题活动。

8、珍珠社总干事成长营

珍珠社总干事和最美珍珠生以“5G领导力”为主题的成长营，通过自我探索、人际沟通、团队协作、未来规划、爱与使命等五个维度支持珍珠社总干事成长。

各合作学校在珍珠社开展活动期间涌现出一批有思想、有干劲、品格优秀的珍珠生，他们在珍珠社指导老师的辅助下，主动承担珍珠社活动设计与组织开展的重任，这些同学也逐渐成长为珍珠社的骨干成员。新华教育基金会讲师团联合外部讲师面向高中珍珠社总干事直接开展的营会，营会通过自我认知、人际沟通、团队协作、未来规划、爱与使命五个维度开展领导力培训。

三、项目目标

引领中学生拥有懂感恩，能吃苦，求上进，乐助人的品格。

四、项目成果

（以下数据截止2024年2月）

1、最美珍珠生

新华教育基金会已开展4届最美珍珠生评选活动，累计评选213名最美珍珠生，官方特别报道了部分“最美珍珠生”的动人故事，他们身上朴素而坚毅的珍珠生“特别能吃苦、特别求上进、特别乐助人、特别懂感恩”的品格不仅引领珍珠生成长，也成为所在学校的品格教育榜样示范，带领全体同学践行品格教育，也逐步辐射到所在地区。

2、珍珠社总干事成长营

新华教育基金会共组织3届珍珠社总干事成长营，累计150余名珍珠社总干事与最美珍珠生参与营会。

通过对最近一次珍珠社总干事成长营的评估数据显示，参与者对于自我的认知、人际沟通能力、团队协作能力以及整体领导力能力显著提升，说明营会在促进参与者对自己的认识、人际沟通能力、团队协作能力以及整体领导力能力层面有明显积极作用。

3、品格教育体验式辅导员培训

新华教育基金会自2016 年引入体验教育相关资源，与各合作学校共同开展”品格教育辅导员”师资培训，推动合作学校在德育工作上系统化、体系化的发展，实现品格教学方法的多元化、体验化和趣味化，累计培训34所学校520名体验式品格教育辅导员，覆盖3个年级，职务含学科教师、班主任、教研组长、校领导等。

4、珍珠社

自2019年起，新华教育基金会支持62所捡回珍珠计划项目合作校成立珍珠社团，开展了很多丰富多彩有意义的品格活动，助力珍珠生精彩成长。

2023年，新华教育基金会品格教育项目组面向全国捡回珍珠计划合作校公开评选“优秀珍珠社”，和“活跃珍珠社”，最终共 10所学校被评选为 “优秀珍珠社”，5所学校被评为优秀珍珠社。

图 | 珍珠社总干事成长营